Pentru mulți angajați, realitatea este însă mai complicată.

Programul de lucru, îngrijirea copiilor sau a altor membri ai familiei, timpul necesar deplasării și alte responsabilități personale pot influența posibilitatea reală de a participa la formare.

Datele Eurostat arată cât de importante sunt aceste bariere. În ancheta europeană privind educația adulților, conflictele de program au reprezentat cel mai frecvent motiv pentru neparticiparea la educație și formare în rândul persoanelor care ar fi dorit să învețe mai mult. Responsabilitățile familiale au fost invocate de 31,5% dintre femei și 19,5% dintre bărbați. Pentru persoanele cu vârste între 35 și 54 de ani, motivele familiale au reprezentat o barieră pentru aproximativ 30% dintre cei care doreau să participe mai mult la activități de învățare.

Aceste cifre ne arată că egalitatea de șanse în formarea profesională nu înseamnă doar să permitem tuturor să se înscrie.

Înseamnă să înțelegem și ce îi poate împiedica efectiv să participe.

Organizarea predictibilă a programului, comunicarea din timp a calendarului, flexibilitatea acolo unde activitatea o permite și adaptarea modului de desfășurare pot contribui la reducerea unor astfel de bariere.

Pentru angajatori, susținerea participării la formare nu este doar o investiție în competențele unui angajat. Poate fi și o modalitate de a crea un mediu profesional mai echitabil, în care dezvoltarea profesională să fie posibilă și pentru persoanele care au responsabilități importante în afara locului de muncă.

Prin RENEWJOBS, formarea profesională continuă este privită ca un instrument prin care angajații își pot actualiza competențele într-o piață a muncii aflată în schimbare.

Pentru ca învățarea pe tot parcursul vieții să devină realitate, oportunitatea de formare trebuie să fie însoțită și de posibilitatea reală de a participa.